DIGITALE OPVOEDINGSONDERSTEUNING

Een student van de Fontys Hogeschool Pedagogiek ontwerpt een interventie voor jongeren en hun ouders. Doel: het verbeteren van het zelfbeeld. Het plan is dat jongeren en ouders beiden digitaal opdrachten krijgen en het leuk gaan vinden om hun leerproces met elkaar uit te wisselen. Ik begeleid het project, dat in juni 2010 waarschijnlijk af is. Het project maakt onderdeel uit van mijn promotie-onderzoek naar digitale vormen van opvoedingsondersteuning. Projecten van studenten blijven in principe off-line en worden primair ontwikkeld ten behoeve van het leerproces van de student. In enkele gevallen kan een product doorontwikkeld worden tot een on-line product.